Fortbildningsdag om särskild begåvning

Mensa Sverige Gifted Children Program anordnar

– Fortbildningsdag om särskild begåvning 13 maj 2026 i Jönköping
– Tid 13:00-17:30 Scandic Elmia Jönköping

Konferensen är kostnadsfri och riktar sig främst till personal i förskola och skola i Jönköpings län. Begränsat antal platser.

I de fall vi får in fler anmälningar än platser kommer vi fördela platserna mellan enheterna så att så många som möjligt får ta del av innehållet. Bekräftelse om plats kommer att skickas via e-post när svarstiden gått ut.

Sista anmälningsdag 26 april.

Kontakt: gcp@mensa.se

Formulär: Anmälan till fortbildningsdag >

Program

Mensa Sverige Gifted Children Program
Mensa Sverige GCP berättar om sin verksamhet och föreläser om vad särskild begåvning är, vanliga kännetecken, insatser och vikten av en stöttande miljö för dessa barn och elever.

Jönköpings kommun
Särskild begåvning i praktiken – från utbildning till verklig förändring i Jönköpings kommun.
Hur skapar vi en undervisning där även särskilt begåvade elever får rätt utmaningar och möjlighet att utvecklas? Under de senaste tre åren har ett tjugotal pedagoger i Jönköpings kommun genomgått en fördjupad utbildning i särskild begåvning i samarbete med Karlstads universitet. Genom kontinuerliga träffar med fokus på kunskap, elevexempel, kollegialt lärande och framtagandet av en gemensam handlingsplan har ett omfattande utvecklingsarbete vuxit fram.
Arbetet har resulterat i både forskningsbaserade uppsatser och en konkret handlingsplan – men framför allt i en grupp engagerade pedagoger som idag driver utvecklingen vidare. I denna föreläsning delar vi med oss av våra erfarenheter, hur vi arbetar för att stötta kollegor och elever i vardagen, samt hur vi håller arbetet levande i hela kommunen.

Felicia Augustsson
Felicia är doktorand vid Karlstads Universitet, inom forskarskolan om särskilt begåvade elever, GiftED. Hon forskar inom området barn med särskild begåvning och rörelse, med särskilt fokus på akademiskt högpresterande elevers relation till fysisk aktivitet.
Felicia är mottagare av Nordiska Mensastiftelsens forskningspris “Article of the year” 2025.

Björkhöjdskolan, Borås
Björkhöjdskolan berättar om sitt systematiska utvecklingsarbete för att skapa en stimulerande och meningsfull skolgång för särskilt begåvade elever. De delar med sig av sina erfarenheter kring konkreta insatser som berikningsgrupper, acceleration och behovsanpassad undervisningsplanering.

Formulär: Anmälan till fortbildningsdag >

Kunskapsbank

Litteratur

  • Ekelund, T (2024). Särskild begåvning och twice-exceptionality. Lund: Studentlitteratur
  • Kreger Silverman, L (2016). Särskilt begåvade barn, Stockholm: Natur & Kultur
  • Lie, B (2017). Särbegåvade barn – i förskoleålder, Lund: Studentlitteratur AB.
  • Liljedahl, M (2022). Pedagogiskt ABC för särskilt begåvade elever Stockholm: Gothia Kompetens AB.
  • Liljedahl, M (2018). Särskilt begåvade barn: förskolans utmaning och möjlighet. Stockholm: Gothia Fortbildning AB.
  • Liljedahl, M (2017). Särskilt begåvade elever: pedagogens utmaning och möjlighet. Stockholm: Gothia Fortbildning AB.
  • Melander, Å (2021). Skola och begåvning: Intervjuer 1995-2020. Lund: Studentlitteratur AB.
  • Pettersson, E (2017). Elever med särskild begåvning, Stockholm: Natur och Kultur.
  • Rehn, P (2021). När det enkla ändå blir svårt. Lund: Studentlitteratur AB.
  • Szabo, A (2026). Matematik för begåvade elever. Bemötande och undervisning som stöttar. Lund: Studentlitteratur AB.
  • Sims, C (2021). Särskild begåvning i praktik och forskning, Lund: Studentlitteratur AB.

Forskning

Avhandlingar

Ekelund, T. (2025). Elever med särskild begåvning och dyslexi : Ömsesidig maskering i tester och skolpraktik (PhD dissertation, Karlstads universitet). https://doi.org/10.59217/oqjq4847

Melander, Å (2025). Providing equitable education to children who need additional challenge: An exploration of school values and practices in England and Sweden (Doctoral Thesis, University of Roehampton). https://pure.roehampton.ac.uk/portal/en/studentTheses/providing-equitable-education-to-children-who-need-additional-cha/

Sims, C. (2023). From ”the Genius” to ”the Gifted” : The Conceptualisations of Giftedness in Educational Discourse in Sweden (PhD dissertation, Acta Universitatis Upsaliensis).  https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-512604

Ekesryd Nordström, M. (2023). Särskild begåvning i en förskola och skola för alla (PhD dissertation, Umeå universitet). https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-215301

Mellroth, E. (2018). Harnessing teachers’ perspectives : Recognizing mathematically highly able pupils and orchestrating teaching for them in a diverse ability classroom (PhD dissertation, Karlstads universitet). https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-69485

Szabo, A. (2017). Mathematical abilities and mathematical memory during problem solving and some aspects of mathematics education for gifted pupils (PhD dissertation, Department of Mathematics and Science Education, Stockholm University).  https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-146542

Mattsson, L (2013). Tracking mathematical giftedness in an egalitarian context (Doctoral thesis, Göteborgs universitet). https://gupea.ub.gu.se/items/12a85761-e113-4d09-b5f4-3d0db6a93390

Pettersson, E. (2011). Studiesituationen för elever med särskilda matematiska förmågor (PhD dissertation, Linnaeus University Press). Hämtad från https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-11578

Exempel på handlingsplaner kring särskild begåvning

Vimmerby kommun

Jönköpings kommun

Boka kostnadsfri föreläsning

GCP:s kärnverksamhet är att informera om särskild begåvning, oftast i form av föreläsningar på skolor eller liknande. Det förekommer även att vi håller föreläsningar i andra sammanhang eller som evenemang öppna för alla.

Föreläsningen ger en introduktion till vad särskild begåvning är, exempel på vanliga kännetecken, samt hur man som förskola eller skola kan bemöta dessa barn och elever.

Föreläsningen är kostnadsfri och för att det ska finnas tid för frågor och diskussion, samt bensträckare, så bör man räkna med att avsätta två timmar.

Kontakta oss i GCP för att boka en föreläsning eller om ni har frågor: gcp@mensa.se